再見E300，迎娶 µ 1030SW

　　她，µ 1030SW，讓我可以將視線從陸地延伸到水底。為了她，只好跟E300說再見了...

學生

　　對這些學生的未來，可以充滿各式各樣的期望與推想，但最終的殘酷現實，還是會在不同的際遇中糝入悲歡離合的成分。難道這就是常態分配的宿命嗎？

給你

　　這是一個令人遺憾的結果。即使今天如此，我還是有許多告誡的話想說。但或許等之後吧！至少中午你的回應沒有讓事情更加複雜，但可惜的是你出了219是往左走，而不是往右走。雖然你曾經帶給我不少困擾，甚至曾經是傷害，但轉學是我始終不希望出現的選項，我總覺得自己對19班的每個學生都有責任，我想要把你們每一個人都帶到畢業，而且平安順遂有所成長。但今天，我也必須為你的安危著想，轉學或許可以讓你不需要過著處處防備的生活。總之，這是你與家長的決定。但如果你在乎的是「面子」，我覺得那根本不是重點。你今天的行為展現我們的「品」，凸顯對方的「沒品」，不會有人笑你！韓信為了自己的未來，暫且接受跨下之辱，自此奮發！日後留名青史的是誰？那些流氓又到哪去了？不過是歷史長河中的泡沫。更何況，你今天並沒有被羞辱，是哪些人羞辱了自己！你再想想吧......

給今天的訪客

　　今天的一篇文章，觀看人數超出了平均值。我不確定是哪些人，但不管是誰，在這些反諷的文句背後，我想傳達幾件事：「簡單的事，不要搞複雜」、「要把別人的事變成自己的事，請先問清楚、想清楚」、「勇敢面對自己，包含自己的作為、情緒與動機，那才是擔當」、「人說年少輕狂，但不要因為輕狂而賠上未來」。如果每個人都能冷靜的讀進心裡，那人與人之間的衝突才有冷處理的可能。

好事者言詞及心理特質之探究

　　參與者A：我只是陪他們去而已，我也不知道是怎樣。

　　參與者B：我剛好從那邊經過，有一群人聚在那，就看他們在幹嘛！

　　參與者C：聽說我的朋友跟他有誤會，就想去瞭解一下。

　　參與者D：我怕他們打起來，所以去勸架。

　　參與者E：我都沒有動手喔！只有講而已，是別人打的！

　　參與者F：我跟他們談的是不同事情。

　　參與者G：我跟他們不認識，只是剛好遇到。

　　參與者H：不是我們！我們剛去買水...



　　分析一：愛出頭的人都有一個「很容易受傷害」的朋友，供給他聲張正義的動機。

　　分析二：有90％的參與者不清楚要來談什麼事情，但動手的通常是這90％！

　　分析三：帶頭的人都非常懂得加油添醋的誇飾修辭，可以講得上述90％的參與者氣憤填膺！

　　分析四：主事者都極具「己飢人飢，己溺人溺」的反向同理心！我的事，就是別人的事！

　　分析五：這些人都有奧妙的心電感應能力，沒有說好但又可以同時聚在校園中遙遠的某個角落！

　　分析六：不相信老師講的話，但這些人都對「我朋友說他聽別人說有人......」深信不疑。

氣憤的蝴蝶魚

100種生活（詞：鍾成虎 曲：盧廣仲）

整個世界 停止 不轉動 很寂寞

走在海邊 數著 螢火蟲 好困惑

想要的生活怎麼有一百種

不想掉進這深深 漩渦



整個海洋 擺動 柔軟地 舉起我

孤單給我 自由 猶豫得 好感動

想要的生活怎麼有一百種

該怎麼走 誰來告訴我 wow



每當我背對星空

抱著地球

發現自己其實脆弱 不敢說

當我背對星空 不斷摸索

愛情*漸漸萎縮 我猜不透

無邊的宇宙 哪裡有我想要的生活



整個海洋 擺動 柔軟地 舉起我

孤單給我 自由 猶豫得 好感動

想要的生活怎麼有一百種

該怎麼走 誰來告訴我 wow



每當我背對星空

抱著地球

發現自己其實脆弱 不敢說

當我背對星空 不斷摸索

愛情*漸漸萎縮 我猜不透

無邊的宇宙 哪裡有我想要的生活



每當我背對星空

抱著地球

發現自己其實脆弱 不敢說

當我背對星空 不斷摸索

愛情*漸漸萎縮 我猜不透

無邊的宇宙 哪裡有我想要的生活

原來一百種 要在很久很久

以後才會懂 我的一百種生活



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*我想把「愛情」改成「夢想」...我想要的生活，也有一百種...

分享PAPAGO系列KTV版

　　接下來的PAPAGO系列將嘗試不同的場所及風格，首部曲在KTV拍攝完成，本來想提高男生入鏡的比例，但完全被K歌女王的氣勢震懾得膽戰魂奪、伏地不能起，所以......比較特別的是對著投影機逆光源拍攝，效果不錯。若站在投影幕前，臉上身上會有白光或字幕，有種滑稽的感覺。但其實如果事先構思好，倒也是可以發揮。此外，麥克風應該拿低或旁邊一些，免得擋到臉。而且拍照時最好把麥克風「自動升級」為無線，這樣畫面會比較乾淨。其餘的請K歌女王補充。

流浪票根

　　有時，需要讓心靈外出流浪，否則它會忘記感動的模樣。這幾天，蒐集的票根是「盧廣仲的100種生活」、「2007小草地2年級同學會」、「如果‧有你攝影札記」、「心的視界」、「影像探索-歐洲新銳攝影家作品賞析（限）」。如果流浪旅程中有任何「意外」，再與大家分享吧！

轉吧！七彩霓虹燈！

　　高高旋轉的是？七彩霓虹燈！還是悽慘霓虹燈？就看下一週了......

錯

　　我實在看不下去！指出你的錯是別人的錯，卻不反省自己犯錯。漠視你的錯也是別人的錯，卻不思考是誰先有錯。理所當然地給自己這麼多退路，那你的人生就義無反顧地一路敗退吧...

輕鬆一下：未來寫真

　　先來一段盧廣仲的有趣影片，最近買了他的CD。


　　隨機逛網誌看到這個小玩意，我知道這種搞笑取向不是本網誌的風格，但最近的生活好像需要有點笑容。首先連到這個網站看自己的未來照片，輸入自己的姓名，它就會依某種奇特的規則幫你叫出未來的照片，但要仔細看箭頭出現在何處啊！像我的未來寫真，可不是那個小女孩，而是生日蛋糕上即將被吹滅的蠟燭（還挺有意象的，待會可以寫詩）。萬一出現不如己意的照片，笑笑就好。此外下面還有戀愛取向、職業、2008運勢之類的，也是走KUSO路線。但有些字需要呼叫日文翻譯...

驟念

　　今日的滂沱雨勢，像是天空壓抑許久的情緒一次爆發，以重力加速度毫不憐惜地擊打地表。讓我想起好幾年前，一次驟然猛烈的衝突。


　　實習結束的那一年，我決定先念碩班不考教甄，所以理所當然的成為同學南征北討的後勤部隊。就在「研究所新生座談」的前夕，我陪著同學到苗栗準備隔天的考試。看考場、討論教案、整理海報、模擬口試......一切都平順地開展，直到老爸的一通電話。他問我：「隔天不是要研究所新生座談？怎麼還跑去苗栗？跟自己有關的事都不在意！跑去管別人的事幹嗎？」一場激烈的口角就此展開，我的說法是：一、新生座談只是一些課程、師資、環境的介紹，對教育系畢業的我來說，其實沒有很大的意義。二、同學的教師甄試是影響一生的關鍵，在此時就算只是幫一點小忙，對我的意義遠遠勝過新生座談會......我極力凸顯自己抉擇的意義性，老爸則是力批我不負責任的態度，吵得罵得沒完沒了......


　　講到手機沒電！沒電了！再借別人的手機繼續！同學們在旁聽得錯愕！他們說從來沒有看我這樣生氣過......其實我心理也清楚，自己也沒看老爸在我高中後如此生氣過，但我就是不肯退讓，就是不願意把自己認為的形式座談放在同學教甄之前。直到最後，很久之後的最後，我終於妥協，請母親向他轉達：「我明天會搭早班火車去台北」......座談會的內容我不想多提，在那一年我究竟幫了同學多少也很難評估，但後悔卻一點一點一點一點地滋長、累積。對身體狀況不佳的父親，對於一個出自於在乎的告誡，我怎麼會用如此的態度回應？現在回顧起來的芝麻小事，當初怎麼如此的看不開？而那樣的小事，卻留下了極大的遺憾。就算之後的和解，也彌補不了當下的心痛吧！當父親離開後，逐漸成熟的心靈也將這段回憶貼上不孝的標籤，丟進不願想起的抽屜裡。


　　在「告別2003」中，我寫著：別人常說：「思念總在分手後」，很多事物，的確要等到失去了，才知道可貴。但戀人分手，無論如何，還能祝福對方，畢竟對方還有自己的人生，有美好的可能。但失去親人，只有留下遺憾。之後，經常跟朋友提起，真的要珍惜周遭愛你以及你愛的人，很多事都能重來，但生命只有一次，你的生命，別人的生命。這段話，我有時還是會忘記，但希望它能夠更深地刻在心裡。


　　今天的雨，今天的日子，讓我想起曾經以重力加速度毫不憐惜地擊打對我如此重要心靈的無知行徑。驟：突然、猛烈、衝動、毫無節制......但願以後不再以這個字傷人。同時，在畫有生命轉彎軌跡的五月底，感念影響我極為深遠深刻的一個人，我最重要還有後來發現我最愛的父親。

意氣用事？

　　因為太過在乎，遇到無可容忍的狀況就會怒火攻心，連平時自負的理智都被燒個精光，結果牽累原本不相關甚至為此付出的人們。是吧！終究是意氣用事的缺點...對這些人，感到深深的抱歉。至於惹我如此氣憤的那些傢伙，你們自己看著辦吧！

音樂與我、老人與海

　　今天一早，安靜地老人式起床、安靜地打開電腦，安靜地看著另一個人說她的生命空間中充斥著音樂...突然覺得我的早晨怎麼這麼安靜。


　　音樂，是個吸引我，但又反覆抗拒我的求愛的領域。另一個聲音說，欣賞就好啊！但這可能無法滿足我，如同攝影，看到好作品，除了欣賞，還有那種想要嘗試、模仿、超越的企圖。但音樂呢？腦袋不由自主地會不安分，然後在天馬行空之後墜落在無聲的世界。或許就是這樣潛藏的固著與不安，使我難以伸出雙手。在心理分析之際，突然浮現一個智力測驗般的描述：音樂與我，就像老人與海？我是老人，音樂是海，就差一隻兇狠的大魚來激化我們之間的情感。好啦！把自己講得好像有雄心壯志一般！其實，我只想在小池塘裡泡泡水而已......

向日葵留著夸父的血液

開放婚紗照DIY Ⅷ

　　這一本相簿在高雄橋頭糖廠拍攝，這個點以前就去過一次，那時遊客還相當稀少，但現在捷運一通，攤販旅客暴增，穿著婚紗買路邊小吃自然吸引不少目光，但這也是模特兒必經的訓練吧！園區中可拍的景不少，包含藏在深處的舊房舍與XX國小，但蚊子也挺兇狠的。在攝影方面，好像沒有什麼值得特別一提，大概就是多用M模式，少開閃光燈吧！至於服裝的部分，天氣熱猛流汗造成不小的困擾，走遠路在裙底偷穿帆布鞋是正確的抉擇。其餘的請補充...

東海隨拍

　　這個週末是屬於汗水與陽光的，昨晚擦油漆到十一點多，一早居然又精神奕奕地起床，想到昨天的單車行沒帶相機，於是今天上了背包直接進東海大學。炎熱的氣溫，顯然已經超過鳳凰木的燃點，點點火焰蔓延在天空與地面。路思義教堂與文理大道是東海的知名景點，不少遊客會在此停留拍照，昨天還有人在樹下野餐聊天，感覺很不錯。但我今天特別鎖定下方（東邊）的區域，因為那裡有一種寧靜閒適的氣氛。花徑小道縱橫交織，各具特色的簡單平房座落在樹叢圍籬間，配著庭院、花棚、吊床、涼椅...一整個就是嚮往...而且整段路幾乎都是下坡，恣意滑行更能享受悠遊的快樂。靠近東海湖與牧場的地方，木棉花的棉絮被風驅趕到道路兩旁，草地上也處處可見白雪點綴。風一吹，棉絮球還會在馬路上滾動賽跑。可惜哪種纖細的白點，拍起來效果並不明顯。東海湖的湖邊走道改了沙地，一旁的綠草地上開滿黃色小花，又栽種了深紅、桃紅、棗紅色花朵的不知名植物，放眼過去色彩繽紛，於是幫小黃僑姿勢拍了張紀念照。歸途經過某戶人家的小花圃，又停下車拍了向日葵，因為這兩天都是追逐陽光的日子啊！

來點汗水與明亮感吧

　　常常在網誌中展現我的角落個性，其實我也有明亮的一面啊！今天騎著單車上都會公園，然後繞到藝術街，進東海大學，在綠蔭小徑中蜿蜒後，從牧場區出來，再一路滑行回家。陽光、汗水、涼風、綠意、美景、舊地......雖然沒帶相機，但已經拍下了許多閒適的情調。

天資與態度

　　班上兩位學生在聯絡簿中埋怨，為什麼有些聰明的學生平時不用很認真，考前輕鬆看一看就可以考到不錯的分數，這樣對努力付出的人公平嗎？難道資質不如人就只能接受這種命運？我的回覆如下：



　　很現實地，人的天賦資質確實有差別，這是先天的條件，就像有人高、有人矮，但更重要的是後天的培養與訓練。或許妳們認為又是陳腔濫調。但我可以告訴妳們所謂「聰明的人」有什麼缺點跟危機。當他們用小聰明就可以達到目的，最容易發生的情況就是鬆懈，而且不願意腳踏實地去累積實力。這種「態度」使他們仗勢著自己的優勢，卻沒有督促自己成長。「反正隨便也可以……」，一直抱持這樣的態度，有一天耗盡了自己的小聰明之後，就會發現「再努力也不可以了……」。舉個例子，高個子在籃球場上佔優勢，190公分在國中層級的比賽可能所向披靡，他如果總覺得「反正隨便就可以得分」，就不會好好練基本動作，就不會嘗試多元的進攻方式，甚至只重進攻而不注意防守，只想用輕鬆的方式得分而不鍛鍊體能。當他這樣「隨便輕鬆」地進到高中、大學，原本苦練的同學也長到了190公分，還要面對200公分以上基本動作紮實的長人，那時就再也看不到他的「風光」了。這就是過份仰賴「優勢」造成的結果。



　　當然，你們可能會說，佔優勢的還是佔優勢啊！確實沒錯，或許出發點真的不同，但你們努力付出的過程，也會轉變成自己的優勢啊！好好把課本讀熟，跟考前用臨時記憶「暫存」課本內容，考試後就忘光的人，妳覺得誰佔優勢？同樣都考85分，一個考完還有85分，甚至因為檢討而有95分的實力，跟一個考到85分，結果考後忘光只剩40分的人，誰佔優勢？看到了嗎？「穩定成長」就是妳們的優勢。而這個優勢是持續增加的，靠小聰明的人只是不斷「消耗」他的優勢，一增一減，我相信妳們一定知道那個才是自己應該追求的。此外，先天的優勢是很難轉移的，態度的優勢卻能夠四處應用。高個子的人籃球場上得利，但其他的項目也如此嗎？可是「認真與不放棄」的態度，卻是所有運動項目成功的核心，那是可以轉移的！人的生命是多面向發展的，只是消耗優勢的人，侷限在自己的世界裡「風光」，在這裡他或許站得比別人高，但永遠就只能這麼高，也只有這個方向。而穩定成長的妳們，能夠掌握更多的「可能性」與「發展性」！



　　所以，當有人可以輕鬆灌籃的時候，我想的不是自己也要灌籃，而是累積自己的技巧與觀念，那才是可長可久的優勢。當別人「輕鬆」考到分數的時候，妳們想的不是「怎樣像他一樣輕鬆」，而是繼續保持自己的態度和毅力，為自己爭取更寬廣的未來！



　　一定有人比我聰明，但我並不怕他們，他們有先天的優勢以及可能因此造成的自負，我卻有後天持續的發展性與可能性，就怕自己鬆懈、放棄。話說回來，妳們也都是資質不錯的學生啊！在這樣的基礎上，好好累積實力。不用感到不公平啊！上天給妳們的是持續向前的動力，而不是像某些人站在起跑點上自鳴得意，卻永遠不會前進。



　　最後，簡單說。暫時的優勢不代表什麼，關鍵在於能不能讓它持續。

開放自拍婚紗照ⅥⅦ

　　相簿Ⅵ的場景是美濃的一間小學，主要想拍遊樂場的部分，但由於魚尾式白紗實在不適合大動作，所以並沒有拍很多。相簿Ⅶ前半部是在高雄左營的「月光海洋」咖啡拍攝，那是一家很特別的店，我們非常喜歡它的擺設與風格，推薦大家有機會可以去坐坐。後半部則是高雄美濃的僅存花海與客家文物館。如果說有何特別之處，就是在這本相簿集裡使用了魚眼鏡頭，可以創造不同的視覺效果。但取景就要小心中間放大、兩旁縮小的變形特性，否則很容易拍出大頭或短腿的照片。這次的拍攝經驗裡，對於M手動模式比較熟悉了，就不用一直依賴相機的測光功能，按快門時只需注意對焦與構圖，可以更加果決。

特殊色調（負沖舊相）

　　有時候喜歡把照片後製成很異常的色調，可以創造不同的風格。通常對一些比較「失敗」的圖檔，我會特別做這樣的嘗試。後製有很多技巧，而綜合運用影像軟體的不同小功能，就是最容易的排列組合後製法。今天，就來看看怎麼運用兩個小功能來讓影像「改頭換面」......


　　對照原圖，可以發先當初拍攝時不留心失焦了，所以臉部有些模糊，可以轉成特殊風格來彌補。使用後製軟體「光影魔術手」的「正片負沖」及「褪色舊相」功能就可以創造出不同的色調。




　　先使用「正片負沖」功能，這時色調會比較暗沈，所以適合原本比較亮的圖。




　　接著是「褪色舊相功能」，顏色會「褪掉」，產生一種復古的感覺。色調會偏暗，可以再用「補光」功能來改善。這樣就大功告成囉～

遊樂場啟示錄

　　「大怒神」見證了從成功顛峰到失敗谷豁的急速墜落，命運總是令人措手不及；「海盜船」訴盡了人生的起起落落，前後高低並非永遠，優勝劣敗只是短暫的狀態罷了；「摩天輪」提示我們生命自有規則，循序漸進總有一天能夠獲得廣闊視野，然後就要抱著這種胸懷重新親近土壤。「旋轉木馬」點醒了我們，看著景物變化，自以為不斷向前，其實不過是原地旋轉而已，不願意下馬的人終究衝不出既定的軌道......

一種空虛

　　不需要為了遙遠不可知的感動，而把額外的責任擺在身邊。緊握不放，是因為害怕空虛。如果心沒有相映，為他保留再多不過徒增失落。原本想留到畢業的東西，今日一併歸還。如果本來是空，終究是空。如果有留下什麼，那早已留下。

心情的輪廓

　　斑駁、黯淡、模糊、不均勻的視覺刺激，對我有一種情緒上的吸引力。如果當時鬱悶，鬱悶就會依附在疏離的斑駁上；如果當時愉悅，愉悅就會匯聚在低調的黯淡中。徬徨，就跟著模糊一起失焦；掙扎，就伴隨不均勻共同浮沈。那麼完整、明亮、清晰、對稱的影像呢？它們對我的吸引力不是「情緒」的，而是嚮往，對缺乏的憧憬。因為我，沒有完整、明亮、清晰、對稱的情緒。

開放自拍婚紗照ⅣⅤ

　　這兩本相簿在場景上並沒有太大變化，主要是新姿勢的嘗試，不過再次得到印證的是：服裝的「樣式」與「顏色」確實是拍照效果的重要關鍵之一。攝影技巧方面，測光還是沒有十足把握。相簿Ⅱ到Ⅴ都是同一天拍的，當時還沒有立刻修正的敏感度，所以當天的狀況都差不多。有些「後製效果」只是為了拯救原本過曝的照片罷了！但這種「彌補」過程也並非全無趣味，算是另一次的創作吧！網誌這張照片我滿喜歡的，刻意逃離清晰與真實色調，再加上撕邊邊框的小進階版。

219暫時存放區

http://140.122.68.199/~spam/pdf/



裡面有社會科的各回重點



如果點選沒有自己打開，就必須安裝PDF閱讀軟體

pdf閱讀軟體.exe



如果不會使用

建議你直接忽略這一部份

畢竟課本、講義的東西要先百分百掌握

不要本末倒置了



本來要將同學整理的重點印給大家

但為了處理班上發生的事

所以沒時間...

這些福利都是額外的

如果大家不好好愛惜這個班級

誰願意繼續付出？

開放自拍婚紗照ⅡⅢ

　　相簿Ⅱ是在台中十二期重劃區的無人馬路上拍攝，主要希望凸顯公路的延伸性，想拍出有點婚紗旅行的感覺。但那天風大太陽大，臉部表情不容易控制，頭髮應該盤起來以免披頭散髮。由於陽光強烈，所以白紗的細節一樣很難出來，而且一直曬太陽也會影響拍攝的心情。整個系列來說，不是很滿意，但後製成LOMO風格倒是還可以接受。



　　相簿Ⅲ是室內景，黑色有層次的衣服就比較好掌握特色，這次的擺設也比相簿Ⅰ好很多，可拍的點不少。除了玻璃鏡像的幾張以外，比較特別的是藍色游泳池的那一系列，後來把旁邊的木躺椅扔進池子裡，載浮載沈挺有趣的。下次可以嘗試一下水底拍攝......

開放自拍婚紗照Ⅰ

　　第一次自拍嘗試，發現要抓室內的光影並不容易，而且還沒辦法清楚地拍出衣服的細節。我想是因為缺乏臉部打光，閃光燈的亮度又太明顯太平均，要臉部清楚，白紗的部分就會太亮。另一方面，或許拍照用的婚紗跟宴客用的確實有不同，拍照用的必須特別「有型」。另外的心得，景要夠寬夠大，避免明顯的線條，否則以我的龜毛無法忍受雜亂或不對稱的背景。

承擔

　　不知道是不是我忽略事情的嚴重性，還是由於這已在自己的預料範圍內，所以心情並沒有受到很大的影響。自己決定的制度，後續發展確實難以「完全掌控」，因為生命中總有意外。但原先預料的好與壞，大概八九不離十。既然是自己的決定，我負責我承擔。別人的評價如何，我想也沒有必要掩飾或辯解。該改的地方，我會調整；該堅持的，我也會貫徹。我不想「討好」誰，無論學生、家長或學校人員，我也沒有能力滿足所有的需求。凡人，是我的身份，我只想扮演好自己的平凡。


　　前一陣子在文章說想要有個轉變，其實就是不再把對於班級與學生的深切期望與嚴詞告誡寫在網誌裡。一方面，那似乎佔據了我原本的書寫空間，無形中也侷限了成長專注的範圍。另一方面，這些文字總讓關心我的人認為，我面對的是一群令人灰心、失望的心靈，自己卻無力去改變些什麼。這些都不是真實的情境，可是我的心情書寫反覆地加深這種印象，不該如此繼續。過去，這是我給自己造成的負擔，卻不該是無止盡的責任。往後，在我的網路世界裡，不想再層層構築這種封閉的「繭」，如果讓壓力持續醞釀，也該是個體沈潛的「蛹」。


　　感謝所有的人，特別是那些願意提醒告誡，讓我有勇氣承擔的人們！

看板之戀（圖像置換）

　　走在城市街道上，你將會邂逅各式各樣的圖像，可曾想過會遇見自己？遇見熟識的人？遇見許久不見的朋友？看到自己曾經教過的學生？如果有天上述的問號變直了，仰望巨幅看板的時候，心中會是何種滋味？或許正是這樣的想像，使我開始喜歡這些城市裡的視覺符號，熱切期盼驚嘆號跳出的那一刻。


　　作法：找一張有「框頁」構圖的圖片（電視螢幕、廣告看板、街道櫥窗、書籍封面），然後衡量好框頁的大小及比例，裁剪好想要替代的圖片，貼上。簡單來說，就是剪剪貼貼罷了。如果是電視螢幕，可以用軟體加上掃瞄線的效果，會更加逼真。但拍攝「框頁圖」的時候最好注意框架是否方正，否則會增加後製的難度。如果框架傾斜的話，就需要動用影像軟體的「變形」工具。

看「開」一點（鏡像運用）

　　今天，有人說要我「看開一點」，所以就依照這個點子作了一張圖。但聽說有人會怕，所以...你確定不怕的才點進來。（我覺得還好啊...不是挺炫的嗎？）


作法：先拍右臉，眼睛向右看。剪裁眉心以外的部分（抓中心線），然後複製圖片，左右鏡射。依照中心線將兩張圖合併，使用模糊及暗角效果掩飾痕跡，加上外框。

印章乾了

　　當印章乾了，就蓋不出能證明些什麼的字跡，再大力也沒用。

人不錯 vs. 人品不錯

　　他這個人「人不錯」！但「人品不太好」。這樣的描述衝突嗎？就最平常的語意分析，當我們形容一個人「人不錯」，通常連結的概念是什麼？「脾氣和順、熱心助人、風趣幽默、慷慨大方、講義氣、守信用、同理體貼」...這些詞語其實潛藏著一個意涵：當某人對自己「好」（直覺而表面的），我們會說他「人不錯」。但形容一個人「人品不錯」，或許依舊包含上述概念，但貫串其中的是一種「要求、標準、堅持」。如果有一個朋友是「好好先生」，一般人很容易覺得他「人不錯」，因為他給你的都是「好」的感覺，但八面玲瓏卻不承擔責任的部分，就不會讓人評斷他「人品不錯」。相同地，一個對你正直敢言的人，人品固然受到肯定，就很難獲得「人不錯」的評語。可惜的是，大多數人交朋友常在意的是「人不錯」，而不是「人品不錯」。仔細想想身邊的朋友與這兩種形容詞，是否有這樣的感受呢？

系統出錯...

　　早上發現今日人次竟然暴增到將近八百，直覺就想「是不是裡面有什麼爭議文字被八卦記者抓到，還是有什麼不雅照片？準備上教育新聞了...」但回應跟留言區似乎又沒有什麼異狀，大概是計數系統出問題！莫名其妙暴增的人氣，還把網誌推上排行榜，這倒是一件好玩的事兒。但也有點可悲啊！上排行榜不是靠「隨機推薦」，就是「系統出錯」，還真的沒啥光彩。順道一提，這件事讓我思考網誌對自己的意義。網誌的文字其實是我生命關注的投射，最近發現某類文章的比例急遽的增高，這也提醒我是否要稍微調整自己的生活重心，包括在網路中想要展現的面貌。我想近日會有一些轉變吧！

記憶壞軌

　　尖銳的硬碟讀取聲，單調地重複，彷彿心電圖劇烈起伏的線條，上上下下地切割我的記憶。損毀的思緒，已讀不到心盤上的軌跡，反倒是碎裂的殘留物，在鏡上劃下一道道刮痕。硬碟依舊高速旋轉，企圖讀取的動作卻無情地耗損著讀取的可能。記憶跟遺忘賽跑，最終能獲得的，只有讀不到任何悸動的壞軌。

躲避

　　這件事可以當成小事，但我在乎的是你能不能對自己所作所為負責。曾對你講過什麼是勇敢，結果你還是沒辦法勇敢面對自己。與其躲避我的目光，時時假裝若無其事，何不勇敢地承認呢？還是你心中只想，把相關記錄「處理掉」就死無對證？只要否認到底，賭我拿你沒有辦法？三天了，你沒有勇氣來找我。現在，只要一句「老師對不起，我開玩笑開過頭了！」我就不再追究，不說第二句話。如果你連這樣都做不到，我想也沒什麼好說的了。

隔一陣子就要重複的鼠輩文

　　就在2008.04.20.上午10：42，一通無來電顯示的電話打到我的手機，這號碼我專門留給學生及家長。我禮貌的詢問：「請問你要找誰？」換來是輕漫不敬口氣的刻意複述：「請問你要找誰？笑聲...」掛掉電話。很好！你自以為「無來電顯示」就可以逃避責任嗎？很抱歉的是電話中旁人的言語內容提供了線索，加上今日的再三查證，「你」已經呼之欲出！就坐在二年十九班的其中一個位置上，自以為捉弄成功？但我可以想見你會給我什麼樣的推託辯解之詞，所以無論你有沒有勇氣面對自己，先送你這篇「鼠輩文」，希望這可以超渡你可悲的懦弱。



懦弱的人可悲地躲藏在陰影中，

連自己的容貌都沒有勇氣面對。

這些鼠輩隱去自己的醜陋嘴臉，

以免炙熱陽光灼傷心裡的瘡疤。

那不敢具名放肆而鄙俗的言行，

讓自己的姓氏永遠背負著羞辱。

牠們的身軀沒有熱血只有濃水，

而任何言行都是對自身的詛咒。

捨棄一個人的存在意義與價值，

從此墜入可悲可恥的無盡輪迴。

或許有人以為懲罰還沒有降臨，

但其實捨棄名字與顏面的軀殼，

已經注定度過無臉見人的殘生。

逛婚紗-麗莎貝拉

　　婚紗照似乎是現代台灣婚禮的「必備品」，具有紀念、炫耀與表現獨特性的重要意義。我必須承認，婚紗照對「我」的吸引力不在於禮服、場景與華麗裝飾，而是影像風格。我想要趁此機會瞭解這個龐大的影像產業還有它的平均水準，當然這多少有點好勝心成分......走進三民路婚紗街，從十點多到下午六點多，就逛一家-麗莎貝拉。首先這印證了網路上所說的，逛婚紗、試穿禮服是很花時間的！麗莎貝拉有一館、二館，分工挺有系統的，光是參觀各部門就花了一些時間，更別提試穿禮服。我壓根都沒想過會這麼耗時間，但看她化妝，挑選試穿禮服，確實是有種不一樣的感覺。原來看別人樂在其中，倒也不是一件無聊的事。不過沒吃早餐、午餐加上輕微的感冒症狀，到最後我真的有些精神渙散。但說到這，就不得不讚揚一下接待我們的門市顧問-姿予，對第一次登門的客戶耗費七小時陪伴照顧，沒午餐沒晚餐沒休息，我想這真的需要很大的耐心與熱忱。我自己是絕對做不到的！當然或許有人會說，為了生意當然要這樣拉攏。不過我的感受並不是這麼功利，自己還算是一個觀察敏銳的人，我想那天接收到的是「真誠」，可能類似的教育背景使我們有些共同話題，甚至有些相似的特質。感覺她對於禮服樣式都挺有研究的，聽總經理說她是從禮服部升到門市部的。但服裝部分，已經超越我的理解範圍......有待能者評論補充。試穿完近十套禮服（當然不是我），下午曹總經理加入討論的行列。不愧是總經理，口才相當不錯，當然也包含一些商場應對的手腕啦！不過整體來說，我對他們的服務印象深刻，尤其隔天我再找總經理商量事情，他也非常誠心地溝通協調，不像網路上所說的某些婚紗業者那樣翻臉不認人。對我來說，麗莎貝拉先馳得點的就是他們的服務。當然禮服、攝影、美編與價格都是重要的關鍵，而就目前所看到的，攝影與美編部分的穩定性並不是非常高，不確定透過溝通能否達到我們要的效果，所以這是目前比較擔憂的環節，再多比幾家看看吧！



　　不知道有沒有人會覺得我寫這種心得文很奇怪，但追根究底，主要是由於那位門市顧問所寫的，那天其實有些感觸。說實在的，我對商業化的東西有些感冒，我有時反倒不喜歡自己是一個「顧客」，因為不想被虛假的「服務」（應付），只為了拿到業績。在我眼中，服務人員的「真誠」相當重要，但這種真誠未必會帶給她好的業績，真誠可能會讓她比別人更累。就像教育，真誠的教師不見得有「績效」，而付出的時間精力卻可能比其他人來得多。方法固然可以進步，甚至有些技巧可運用，但如果要為此而犧牲「真誠」，那是理想性的喪失。或許正因為我是這樣一個理想性格的人，所以才會對商業圈中散發真誠的服務人員更加在意，土耳其之旅的領隊小玫，這次的姿予......原諒我常對學生抱持長期幻想，有一天，如果自己的某位學生走進服務業，也能夠如此真誠地面對客戶，我會非常感動。

喜歡什麼風格？我來企畫我來拍！

婚紗企畫案

一、委外部分

（一）概述

1.晨間慵懶（Motel）微光、休閒式服裝

2.上午散步（景點、自我拍照、LCD對焦）

3.午間野餐（草地、樹蔭、林間）

4.豔陽戲水（動態）

5.海濱夕陽

6.華麗晚宴

7.魅惑酒吧（新國自在）

二、自拍部分

（一）校園系列（教室、班級牌、教室布置、講桌、黑板、愛的小手）

（二）考驗系列（考卷、補習）

（三）攝影系列（要洗很多照片當成布景、拍照的臉）

（四）對比系列（婚紗對牛仔褲、同樣服裝、今昔對比）



攝影師入鏡（昆翰）、打光造型師入鏡（孟穎）

但前面是新人在擺POSE



街道上的圖像

兩人在旁邊看

廣告看板上是兩人圖像

運動時請穿合適的球鞋

　　二雙滑板鞋，一雙帆布鞋，三個人在五分鐘內全部扭到腳......留下這一幅罕見的畫面。

最近的晚上有點悶

　　不知道是不是夏天的頂樓日曬效應，待在房間裡都悶悶的，非但不想做事，連睡眠品質也不好。Why？我的1/2在哪？我也想裝扮自己的臉。

跨越（影像重疊）

　　很詭異地，如果不能跨越黃線，怎麼踏上駛向未來的車廂？究竟要不要跨越？時間的流裡，這一點的安全考量會成為另一點的發展限制？類似的可能性不斷地重複著，不是嗎？在生活中，跨越這條黃線的時機是很容易掌握的，對生命來說，則，否。


　　作法：有點像是傳統相機「重複曝光」的作法。用兩張圖片相疊而成，最重要的處理過程就是「透明度」的調整，透過兩張圖片的「虛實」配置，可以讓原本不可能重疊的畫面一起出現。製作過程要考慮兩張的構圖搭配，最好可以相互留空讓另一張圖的特點可以呈現出來。

一天一次

　　一天一次嗎？先說好，我明天可沒空，不用理我沒關係。

解決紛爭

　　人際之間的紛爭難免。作為老師，很容易原諒學生。即使學生沒有低頭認錯，但從細微言行間，就可以感受到他試圖散發出來的善意，不明顯不公開，但你就是知道。自己也就順著這樣打開彼此的心結，甚至老師可能比學生更早「公開」自己的善意，給他一個台階下，因為他們還不懂事啊！但對於親密的人，卻沒有這麼單純，或許認為「他應該很瞭解我，怎麼可以......」、「道歉有這麼難說出口嗎？」這種親密關係在無形之中拉高了對待彼此的標準。第二項阻礙，「懂事」的大人，又比小孩子更注重「面子」，所以不容易低頭，不容易認錯，不容易先示好，不容易給對方台階下......相比之下，比較疏離的關係反倒給了彼此讓步的空間。但要因此邁向疏離嗎？其實只需要稍退一步。



　　退一步海闊天空，面對我們所在乎的紛爭，能夠「海闊天空」或許誇張了，但退幾步，可以讓自己看清楚紛爭的起點，同時看到了「其他」。換句話說，「退」不是「退讓」，而是讓我們退到另一個比較開闊的「觀察點」。當我們站在紛爭旁邊不肯退讓，睜大眼睛盯著它，那麼視野全被紛爭所佔滿，沒有其他；思維只有單一角度，沒有其他可能的詮釋。然而，如果願意「退一步」，發現這個紛爭並不是生命的全部；如果願意「轉個頭」，更多的觀點能活化自己的思維，豁然開朗。林逢祺老師在哲學諮商也講過「把自己抽離」，把「我」的困境，變成「有個人」的困境，然後從旁觀者的角度來分析，原本複雜的情境驟然明白許多。這個再簡單不過的道理，人人都可以說上幾句，卻是要真正實踐之後才能深刻體會。（不知道這樣講會不會有些突兀，但深覺名言佳句的智慧並非空泛之論，而哲學諮商的價值，其實就在我們身旁顯現......）

真實度25％的虛構

　　那天從台北上完課回到台中，騎著摩托車停在待轉區等綠燈。突然兩道刺眼的光芒急速逼近我的位置，一輛轎車從對向狂妄地鳴著喇叭衝向機車待轉區。那台車的急速趨前與喇叭聲展現得如此理所當然，我跟身旁的機車騎士一陣錯愕，這是怎麼回事？或許有特別狀況吧？於是很「配合」地往路旁移動，沒想到那台車經過我們身旁時停了下來，一個痞子樣的男子從車窗探出頭來，操著台灣國語說：「馬路是你家的喔！」在我還沒有反應過來之前，就「瀟灑」地加速揚長而去......留下莫名其妙的兩個人，東張西望企圖尋求解答。簡單來說，向機車待轉區衝來的「逆向」車輛，要求本來就停在合法位置的車輛「靠邊閃」，好讓他可以從馬路的「左側」逆向行駛離開！而當時，「他的右側」是絲毫沒有障礙物的......這也是另類的路霸吧！有好好的路不走，偏偏要搶別人的路！



　　好吧！當作遇到瘋子！或者好心一點想，他可能是從日本剛回國的台籍飆車族吧！還沒有從「靠左開」的習慣調整回來！但事情還沒有結束，就在二天後同樣的地點，差不多的時間，我又目睹一次完全相同的情境，只不過我的角色變成在旁等綠燈的路人。車輛相同、行為依舊、人物一樣、對白不變......又造就了三位搞不清楚狀況的機車騎士，只能望著這麼神秘車輛「瀟灑」的背影。但第二次的經驗，讓我有了一個大膽的假設，所需要的只是查證。我本來就對這件事很不爽，而第二次經驗所引發的好奇心又難以平息。於是，隔天晚上相同時間，我像依照時刻表進電影院的觀眾，坐在便利商店旁觀戰。雖然有些延誤，但主角終究還是出現了！照著我所預測的戲碼上演！但顯然這次的「配角」不甚配合，一群機遊的大學生不讓就是不讓，就算經典台詞「馬路是你家的喔！」出現，也沒有什麼效果。人多勢眾逼得那台霸王車陷入尷尬的處境，只好退後轉向，從他「本來應該走的」右線道離開，當然車窗已經在這個過程中關上，遮掩喪失自信的臉孔。離去的車影同樣快速，但多一些逃竄的感覺，而不是得逞的威風。



　　我確定了，他不過是一個天天仰賴這種「霸王行為」來滿足自己些許存在感的可憐蟲。或許他在每個路口都對機車騎士「下手」！這是自卑使然，而不是「馬路歸屬權」的問題。這再次印證「可恨之人必有可憐之處」，他的可憐在於有車、有閒，卻沒有自己的「馬路」......



　　（第一段真實經驗，後二段假想虛構）

E3~E3~亮晶晶~

碎紙機

　　雖然沒有什麼機密文件要銷毀，但我老早就買了一台碎紙機。聽著支解紙張的規律聲音，欣賞從完整到破碎有系統的破壞過程，這一切帶來心靈的平靜。或許，當自己處於混沌不明的狀態時，雜亂與規律的反覆交替，才能讓我真切地感受到「轉變」。

後製分享：靜

　　軟體：PhotoCap4（免費）

　　步驟：縮圖頁→載入照片→版面設計→加入日曆物件→加入文字→存檔

　　原檔：可下載沖洗

那些人

　　「那些人」，比「這些人」關係更疏遠。「這些人」還在身旁眼前，「那些人」卻在虛緲對岸。稱「那些人」，意味著「不是我們」，並非對話的雙方，而是孤立在外、被討論的「他者」，沒有參與論述的資格。身份上，「那些人」可能代表不確定對象的群體，但也可能是不願意提起的集體代稱，隱含著不屑的語氣。「那些人」是個排除性的詞語，但在某些情況下，與其冠上種種負面、難堪的形容詞，不如相較中立地稱他們為「那些人」。當「我們」之中開始分裂出「那些人」，「我們」就變了......

全罩耳機

　　戴上它，可以很輕易擁有自己的世界，或者換個角度來說，很輕易地隔絕外面的世界。當我不想隨別人的聲音起伏，就直接封鎖那些聲波干擾，即使沒有音樂，都帶來平靜。隨你們吼叫吧！在我眼裡，不過只是嘴巴張張閉閉的魚，拚命吐著無意義的泡泡。

壁虎前的重逢

　　當她的臉龐佔據觀景窗時，我正蹲在路邊拍攝一隻攀附在3D廣告牆上的壁虎。她說是從特殊的走路姿勢認出我，當然，在人來人往的都市中，一個年近半百的男子蹲在路邊，本來就很容易吸引行人的注意。即使多年不見，由於藝術性頻道中偶爾會出現她的照片與作品，讓我一眼就認出她來。學生時代誇張的髮型變成了時尚中帶點狂野的俐落短髮，我始終認為她適合短髮，但這個孩子國中時喜歡將敏銳的視線隱藏在層層絲線之後。現在不同了，大方地盯著層層玻璃反射之後的眼睛。



　　對！沒錯！不能再稱她為孩子了，事實上，她從學生時代就不太像個「孩子」。惹人煩憂的恣意言行，掩蓋不了隱約的成熟想法，但除了少數的爆發，她習慣不存在。對待這個處女座學生，處女座老師費了很多心思，很不一樣的方式。我曾大膽預言，她是班上最具發展潛力的學生之一。那有點像是年少的綺麗夢想，覺得教育可以引領她走向光明前程。今日的她，作為一位電腦藝術工作者、品牌設計師，甚至還是多媒體大學的駐校藝術家。說「甚至」，是因為她曾說自己不想當老師，現在卻要在學校應付一群求知若渴的學子。她確實闖出了自己的一片天，而我的預言之所以應驗，並非學校教育，而是由於她的人生造化。



　　國中三年，並沒有幫她進入理想的學校，但好歹念了自己有興趣的科系。不過依舊渾渾噩噩，真正激發她積極火光的，不是學校老師，不是同班同學，而是她的朋友。我並不清楚細節，在一次媒體專訪裡，她只說那是一次天翻地覆的情緒爆炸，徹底瓦解了支撐自己的價值觀，然後花了二年，在殘骸中重新組合了自己的生命。沈寂五年之後，她從網路崛起，而簡介中的居住地竟然是秘魯的一個小城市。我不知道她怎麼到那裡的，或許是流浪，或許是一次未完成的旅程。或許，當我借她三毛傳的時候，沙漠旅人的孤離就趁機散播了出去。總之，她的際遇有一大部分仍是未解的謎。但她成名了，由於結合電腦影像的獨特畫風與自創文字。然而過程也不是一帆風順，遺留下來的隨性言談，阻礙了幾次發展的機會，好在藝術圈的怪人本來就多，她的天分依舊平衡了人際的疏離。十五年，她就這樣傳奇性地走到今天。



　　就在回憶這一大串的當兒，她在舊式的紙質筆記本上「寫」下了日期和地址，想不到她還用這麼復古的訊息傳遞方式，或許是因為她對「紙筆」的特殊情感吧！「我最近有一個展覽，你要來看喔！有一些是學生時代的回憶！」她就是這樣，不會跟我多囉唆一句，也不會客套。撕下的紙片上，她已經隨手畫了一隻壁虎，張著大眼大嘴，還有歡迎的手勢。「老師再見，我還有事」，我應該回了幾句話吧！但沒有一點印象，看著她融入了人潮之中，我一邊思索，她學生時代的記憶裡，會有誰呢？我把紙片折起來，但太久沒收過類似的東西，不知放在哪裡好，只好握在手心。原來，比起冰冷的電子記事本，紙片竟然散發著微微的溫度。我回頭尋找那隻壁虎，牠已經消失不見了。突然有種感觸，相機快門再快，也捕捉不了已經不存在的過去。

鏽蝕

　　鐵，會生鏽，因為本身材質，也因為環境影響。他，本來可以成鋼的，但十年前逃避了烈焰與鍛鍊。受害於幼稚的自信與過度樂觀，他以為自己能夠輕鬆瀟灑地走向夢想，卻不知道當下與未來的機會，正因為他的自我放任而破碎。他總認為「之後再振作還來得及」，但正如我當時常講的話：「態度是會累積的，放棄是會習慣的」，他一天又一天的虛度，昏睡、玩樂、所所事事，干擾其他人來證明自己的存在感，把夢想留給更遙遠的明天。偶爾，他會有好表現，但我總弄不懂是迴光返照似的振作，或者只是睡飽之後的舒展筋骨。然而這種偶一為之的奮發，卻又直接導出三分鐘熱度的證明，江山易改......

　　十年前，我對他仍然充滿的教育奇蹟式的想像，透過一次又一次的輔導、信件與期勉，提供一次又一次的表現機會。我真的相信，在家人師長的引導下，他能夠走出與眾不同的人生。他的才藝與天賦，可以為他開創不同的可能性，將會超越傳統的刻板印象。而我最終瞭解，過於樂觀自信的學生，需要悲觀批判的老師。十年了，他的同學有些已經在職場上嶄露頭角，不全是頂尖聰明的，卻是持續穩定成長的那群；那些讀研究所、出國留學的，不是他所認為的書呆子，每一個都展現著生命的躍動，在言談中散發著真正的自信與謙虛。十年前，一點都不「得意瀟灑」的那群，一個是電腦藝術家，一個成為古物鑑賞師，一位運動新聞漫畫編輯，一個前衛劇場導演，一位舞蹈治療師，另一個是南極深海研究的新秀，還有兩位是岩洞探險家兼大地體驗教練......就連不被他放在眼裡的，一人已經是生化建材工廠老闆，另一個經營大理石岩刻賣場。還有很多人，都開了教育的花，結了教育的果。十年了，他卻還在父母的「栽培」與「等待」下，「學」他想要的東西，「賣弄」著瀟灑的才藝，「過」著目標多變卻不曾持續實踐的生活。

　　十年，鏽蝕的是他原本的天分，鏽蝕的是他應該在求學階段培養的自我要求能力。一旦生鏽，只能減緩它日趨脆弱，卻再也回不到從前。這一切不能怪環境，其他人不也在艱困多變、充滿挑戰與誘惑的環境中走出來？是當初的淬鍊，使其他人成鋼成材，讓他們不被環境擊敗。鏽蝕的粗糙感，使我，想忘掉他的名字，不知道是因為對他延續了十年的失望？還是十年前難以逼他鍛鍊成鋼的無力感？而這一個凹陷的名字，終究難以抹滅。

　　如果可以，我希望讓他十年前就看到這些文字，然後改變自己的一生。

許我們一位「教育家」部長

　　「我們的教育，有很多教育學者、教學專家，但缺少『教育家』！」 在師大的課堂上，教授講了這樣一句意義深遠的話。當教育部長人選成為討論焦點時，這稍微浪漫的理想驟然浮現。我希望未來的教育部長，是一位「教育家」。教育家有他的專業涵養與宏觀視野，這固然是首要條件，但我更期盼的是「風範」與「人格感召力」。教育家的影響力不在於官位、資歷、文憑，而是能激勵人、感動人，舉止堪為楷模表率，言談能為教育發聲，把師生家長的「小事」，當成教育的「大事」。

　　教育部長透過政策實踐理念，但在我的理想圖像中，教育部長不是為政策辯護的「官員」，而是能夠分析政策的「老師」。政策辯護，只講好處，掩飾壞處；政策分析，優缺點並陳，但能夠懇切地告訴我們有何「趨利避害」的規劃及配套。簡言之，教育家的諄諄教誨，應該取代官僚氣息，教育家的遠見胸襟，理當超越一紙公文。

　　教育部長要展現風範，也必須具備專業，不能僅存其一。專業當然重要，但已有許多精闢分析與中肯建議。身為一位中學教師，我反倒更希望教育部長具備「感動人」的力量。我們都有教育理念與熱忱，但在現實環境中逐漸消耗著，或許未來的教育改革不需要由上而下的強制與規定，而更需要有個人重燃我們的教育火苗，激起對教育的執著與感動。

夢遊巴基斯坦

　　大前天熬夜趕報告，前晚陪珍妮佛到十二點多，昨天又要處理星期一的爛攤子，累得我昨天作怪夢。參加巴基斯坦五日遊，但夢境中的巴基斯坦跟實際完全不同，是一個結合東南亞地理環境與中亞建築風格的地方。情節斷斷續續，先是在一個小女孩的帶領下，爬上高山俯視在叢林中飛奔的大象；在幽暗的小餐館中，偷偷拍攝賣燒餅的小販，結果被發現，要求給小費。但全身找不出巴基斯坦幣，掙扎許久，拿出IP鐵牌項鍊給他。小販竟然生澀地用台語問我：「是不是從臺灣來的？」，原來他是十多年前來的華僑......接著回到旅館，莫名其妙被歹徒用槍隔牆掃射，只得像卡通般上上下下跳躍閃躲，還隔牆跟他們談判，軟硬兼施。最後不知怎麼，隔壁變成了來巴基斯坦觀光的日本貴婦團，終於得以脫身。但已經是第五天，於是坐上飛機告別巴基斯坦，心中只想著：「只有看大象飛奔比較好玩，後幾天都不能出去」......請解夢。

不變的

　　雖然今天的選舉結果有了關鍵的改變，但我不變的就是批判無情的眼神與不輕易滿意的思維。跟教育的付出不同，我不能給你們太多寬容、諒解、關愛與等待。無論勝敗雙方，你們都必須靠自己的能力證明給我看，你們不會辜負每一張選票，無論支持或反對你們的。

面對學生的眼淚

　　面對學生的眼淚，每一次都是心痛與不捨！你們知道嗎？你知道嗎？

你知道自己可憐可悲嗎？

　　敢聽真話嗎？你（們），對某些同學來說，已經是「可恨」！但我覺得你（們）很可憐很可悲！欺凌捉弄嘲笑，獲得表面的威風，其實背後是想要隱藏自己「無目的、無意義的生活」。言行中好像自己高人一等，從強凌弱中試圖壓榨出一點點自傲，其實心中很清楚自己的空虛與自卑，那種不被眾人肯定的可憐。你當然否認！你說自己充滿自信！沒錯！你（們）想辦法搞怪吸引大家的目光！因為除此之外沒有其他方法獲得別人的注意！「與眾不同」是你們自認為的「獨特之處」，但不過就是自我安慰之詞，除了跟別人不同，你們不知道還有什麼路可走，就算知道，你覺得那樣太累，自己也沒有勇氣去做！但你不會承認這些，而再多的自我藉口還是讓你們沒有安全感，於是物以類聚，一群相同特質的人聚在一起，凝聚可憐的本質化成相互肯定的認同，說這些人「瞭解」自己！那是瞭解嗎？不過只是自欺欺人而已！然後，一群人在校園班級中招搖著你們的「獨特勢力」，不再害怕！因為有「朋友」挺你！聽到這裡，越來越憤恨嗎？但自己想想，你其實非常害怕「一個人」！當你一個人的時候，沒有所謂的「朋友」，走在路上，你不知道該怎麼面對其他人！你甚至不敢面對自己！不敢想像未來！只有「朋友」，讓你隱藏在群體之中！讓你覺得反正有一群人會跟我一樣！可是總在某些時候隱隱覺得，在努力掩飾的表面下，其實是非常脆弱的自己！禁不住一點點的壓力！所以你塑造堅硬的外殼！你說，很多人肯定你啊！那是因為你習慣自己的外貌言行特立獨行受到注目，享受那短暫而虛幻來自一丘之貉的同儕安慰，但事實上知道自己除了防衛，什麼都沒有！你們是躲在井底向外叫囂的青蛙！當別人懶得理你時，還嘓嘓地自鳴得意！你仔細想過別人對你們的「眼神」嗎？很敏感地！缺乏自信的防衛心態會很快地發揮作用！再次陷入自卑而狂妄的循環！說實話，你們都是尋求他人肯定的一群！但選擇了偏離「自我成長」的路途。因為「物以類聚」更容易！只需要找同病相憐的人就可以了。一旦為了尋求認同進了這種彼此牽扯的大甕，你就很難跳出這個「很容易躲藏」的地方！你也怕，自己的改變會否定好不容易裝扮成的自己。可恨之人必有可憐之處！你敢看清自己的可憐嗎？

算什麼！？

 　　你的快樂，建築在別人的痛苦之上！我就會讓你的「成長」，建築在自己的「悔恨」之上！

做自己不敢做的事

　　譚老師今天在課堂上說：「做一些自己不敢做的事」，要我記住。我想，這就是「突破」的反相思考吧！確實，在平穩生活中逐漸自我設限的自己，需要這一句話的鞭策激勵。做自己不敢做的事！

黑馬

　　學生問：「現在當黑馬，來得及嗎？」我說：「現在才二下，當然來得及」。但我要提醒的是，你在每個時刻都可以下定決心「當黑馬」，但重點是還有沒有「距離」讓你跑啊！如果距離終點線只剩一公分，你還能「衝刺」什麼呢？二下，可以衝了！三上，也可以衝！三下，還可以衝！沒錯！你都可以衝！只不過衝刺的結果不同！而且，很重要的是，知識的累積不像體力的消耗！學習，越衝刺累積越多，越衝刺跑得越遠。所以別怕你太早當黑馬會體力透支，早一點當，跑得更輕鬆寫意啊！你，決定當黑馬了嗎？

幹嘛留情面？

　　態度輕浮，言語不當，就算是不少「年輕人」的通病，我可以不要太計較。但做錯事還有一堆理由，早就不是一次兩次。自己保證的事，二天後又再犯，作賤自己的信用。講過幾十遍的規定，甚至昨天才剛被處罰過，居然可以大言不慚地說「沒聽到」。班上有些人的言行，會讓我失望，但還能要求自己給予體諒跟寬容。對你，好言相勸在先，厲聲斥責在後，到此我已經絕望、絕情。你聰明沒問題，口才沒問題，健康沒問題，但人品修養還差得很遠很遠。既然你勇於冒著眾人睽睽公評也要明知故犯，我想也不需要為你留什麼情面了！

這就是十九班啊......

　　我絕對不是因為失敗而惱怒。而是「那些人」，你們是十九班的嗎？場上的球員拚命，沒話說。指導的同學聲嘶力竭，沒話說。其他人呢？除了少數人試圖展現團結，「其他人」！你們多麼愛惜自己的聲音啊！你們多麼吝於表現自己的熱衷啊？從站立的方式，輕慢的言語，自顧聊天打鬧的態度，你們給場上的球員怎樣的支持？你們難道不知道啦啦隊的氣勢影響球員的信心嗎？你們難道不知道心理鼓舞可以使肉體發揮到極限嗎？我把時間交給你們，還不放心地事先交代，原來這就是「你們的」十九班啊......我不知道你們這些「其他人」給自己幾分？但你們的表現告訴我，你們離那個分數還差得遠呢！引以為傲的十九班？

雜

　　電腦中，最多自創圖片的資料夾名為「雜」；網誌中，最多生命記錄的文章分類也是「雜」。雜，大概就是矛盾衝突的原因吧！情感雜，興趣雜，理想雜、思緒雜......感覺似乎不是很高明，但說文解字卻給我一個不錯的意象：雜，五采相合也。如果能夠找到許多種顏色，就繼續「雜」下去吧！

你們是未來的決策者，但不是現在！

　　經過沈思，我又再次瞭解自己的盲點。一直以來，我期許你們是未來的領導人、決策者，所以希望培養你們「自我要求」與「反省思考」的能力。前者，給你們許多「自主空間」，後者，提供了不少「討論機會」。但事實證明，自主空間對某些同學來說，已經造成散漫敷衍得過且過的後果；「討論機會」則變成討價還價、一味要求別人，卻寬待自己的鬥爭心態。為什麼會如此？對於「討論機會」這一部份，我有了更深刻的體會。



　　不管領導人或決策者，面對抉擇都必須慎重思考。每一個選項背後，都可能有「好處」（目的、利益）及「壞處」（偏重、反彈），關鍵在於衡量雙方輕重，並在實踐上尋求優點，避免缺點。很多時候我都願意鉅細靡遺地與你們分析一件事情，讓你們知道我的考量（包括優點及缺點）。目的就是讓你們養成比較全面的視野，不會獨斷獨行。而你們也必須瞭解，當我決定了這個方向，就代表我清楚優點跟目的是什麼，也同時瞭解必須承擔或避免的缺點是什麼。我的判斷，由我來承擔。但你們並沒有完全看清楚我的「示範」，好壞你只選了一邊。你們確實動腦思考了，但你想到的只是「自己的好處」，你想到的只是「別人的缺點」。你動腦筋不是讓你成為領導者或決策者，而是投機取巧者。於是對於班級要求，你從壞處缺點去反駁，刻意忽略當初的立意為何！你由自己的好惡來決定，刻意排除自己在團體中的義務！動腦筋，沒有讓你成長。想太多，嚴重地影響你的執行力！要求別人太多，明顯輕忽了自己的責任！再這樣下去，我培養的不是未來的菁英，而是對於的投機行為還可以頭頭是道的爛人！



　　希望你有想法，但請你清楚，現在的你真的還不夠成熟。你們是未來的決策者，但不是現在！

如果我在洲際棒球場

　　我會瘋掉！也會感動到胡言亂語、體力不支、淚流成河......只能說，中華隊的男子漢！好樣的！

老師，你要洩氣

　　是的。他是這樣一個可愛的大傢伙。不怕遭池魚之殃，一下課就跑來辦公室晃蕩，一邊裝老成地安慰：「老師，不要生氣，不要生氣，你要洩氣！來！打芭樂、打水果可以洩洩氣！」感謝小魚兒班長讓我想起這件事，又一次，一個人也能夠帶來滿滿的安慰。突然懷念起他每天中午拿水果給我時的笑容，還有為了幫他減肥在校園一起快走的情境。好吧～我看，也只好繼續衝囉～

大比分領先時盜壘

　　棒球場上的「不成文」規定：大比分領先的情況下，領先方不宜盜壘，否則會被視為挑釁污辱的行為。尤其在防守方放棄跑者時，盜壘更會引發爭論。既然為「不成文」規定，自然難有明確的是非對錯，這也造成許多衝突的導火線。今晚對西班牙的比賽，又再次引發因為「不成文規定」而產生的雙方叫囂。我並沒有深入瞭解棒球「文化」，但個人認為這是值得大家想一想的議題。正如社會中的許多傳統慣例，說不定其來有自，但也有可能已是不合適的意識型態。批判的精神不在於抗議，而是反思理所當然之事是否真的理所當然。



　　回到主題，這種想法強度如何？是每一位棒球人都默認的文化規則？如果共識度很強，為何沒有成為「正式規定」？這種觀點展現的是什麼？領先者對於落後者的「風度」？不該靠「盜壘」這種手段來獲取勝利？而應該是「光明正大」的對決？但另一方辯駁，比賽尚未結束，怎知下一刻會有什麼變化？被逆轉的危機能夠百分之百被否定嗎？當防守者放棄盯住壘上跑者，是他自己應該承擔的「取捨」，怎能要盡兩種好處？尤其在國際賽，更是應該積極求勝，以免大意失荊州。今晚的比賽，因為明日中午對墨西哥是一場硬仗，更促使中華隊希望能夠早點結束比賽，減少投手消耗，讓球員充分休息。到底誰有理？



　　在籃球比賽中，大幅度領先者有時「玩弄」落後者的舉動，令人不齒。有明文規定不能這樣嗎？沒有。但這樣的行為欠缺風度。然而若落後方依舊盡全力比賽，那麼獲得掌聲的不會是那些傲慢者。不成文中，有「風度」與「尊重」的考量。棒球場上的這項不成文規定，好像也有這樣的成分。然而棒球場上，防守的取捨與求勝的積極，又不是「強凌弱」可以片面解釋的。就整體「比賽」來說，真正關鍵的不是「比分差距」，而是「實力差距」。試想，如果某強隊大比分領先弱隊，積極地掌握每一個進攻機會毫不手軟，這並不違反規則，但給人不好的觀感（這也是為什麼有提早結束比賽的明文規定）。弱隊如果大比分領先強隊（假設有這樣的情況），那麼領先者盜壘可能較容易被接受，因為強隊的反撲可能性極高，必須積極進攻以確保戰果。麻煩就在於，當兩隊的實力接近，比賽結束前的分數差距並不能代表最終結果。各種類型的比賽中，並不乏逆轉獲勝的例子。積極進攻變成兩難，積極有爭議，但消極又必須承擔未知的風險。這些複雜情境與變動性，我想就是它之所以「不成文」的原因吧！



　　這件事還有很多討論點，可以成為「運動家風度」這一課的思考案例。但我認為，規定，可能因為各種考量而設。然而人不能被「規定的白紙黑字」（無論成文或不成文）所束縛，而忘卻了原本的核心意義。如果在球場上展現出來的是令人折服的「態度、氣度與胸襟」，那樣的說服力絕對遠遠超過各種「規定」的效力。今天中華隊與西班牙隊的言行，包含球迷的反應，並不能說服我。儘管勝了一場球......

被臺北市市警局約談

　　0223313892，臺北市警局犯罪預防科葉國雄假警官來電，說我與一宗詐騙集團有關，要釐清案情。根據經驗，詐騙集團的可能性極大。但這次比上次誠品的大陸腔女子來得逼真，還挺有警察問案的官腔，問幾個問題後，我確認不太對，就說：「既然是重要案件，我會找時間直接到警局瞭解」。然後他說「為避免涉案，今天下午六點以前一定要到」，意圖用時間緊迫稍作威脅，報上住址後就掛電話了。隨即查證，果然是詐騙電話。用人性弱點欺騙，可惡！

奔馳在四點

　　又四點了，明日還不是要振奮精神跟你們纏鬥？你們有幾次看到我在課餘時間趴著休息？更別提早已經消失在生活中的午睡。當然，這都是自找的，所以沒有體諒的空間。我可以勇敢面對某些人的嚴格要求，反正他們在幫我「嚴以律己」。但看到有些人每日氣息奄奄、渾渾噩噩、昏昏沈沈的樣子，我就不清楚是怎麼樣的「角色」，讓他們如此疲累不振？甚至更多時候，我懷疑某些人究竟知不知道自己的「角色」是什麼？大概是「消費者」、「大客戶」、「頭家」與「評論家」吧！

你高興就好

　　「你高興就好」。聽到，我一點都不高興，一點都不好。「上樑不正下樑歪」，這原本是對上位者的警惕，但現在卻被拿來當成「比爛」的合理化藉口。支撐屋瓦，給你們空間，我心已經累了......