草書

　　世界是本大書，草地也是其中的一個篇章。躺下、趴著、打滾、脫鞋、閉眼、細聽......感覺是我們閱讀世界的方式。

輕狂的代價

　　起鬨游七星潭...三貼又沒帶安全帽...這幾天難過的事很多，生命的逝去難以挽回，人死為大的心態也使得很多人不敢討論這是否為輕狂的代價。但對於所有關心（年輕）生命的人們，我們真的該好好思索癥結在哪裡？這些悲劇是否可以防備？我相信可以的！難道家中父母、學校老師都不曾對此耳提面命過嗎？如果有，問題在於這些生命無法做出合適的判斷？還是我們對生死攸關之事太過「軟性建議」？怕管太多所以只盡到「告知義務」，把責任交給樂於享有「自主權」的孩子？事情發生，找出「錯在何處」或許有助於改變未來，但生命逝去，我們只能懊悔為何無法「防錯於未然」......這讓我想到一句話：「我們可以從經驗中學到一些事情，但有時要付出的代價太大了」！



　　最近閱讀「有紀律的孩子更優秀」這本書，對於「管教」有另一層體會，失衡的教育取向需要重新思考調整。容我逕自摘選組合書中的文句：「二十世紀對教育而言，是一個極端的世紀。有皇家軍事學校的變態紀律，也有二十世紀後期所出現，與納粹手法相對的反權威教育。過度是這兩種教育模式的特徵；過度，正是所有教育的敵人。我們需要再度為教育鼓起勇氣。教育的勇氣，在今日指的特別是堅持紀律的勇氣。紀律儼然是教育最不可愛的一環，卻是所有教育的基礎。紀律總是始於他人的決定，而且應該終於自己的決定，從外部的紀律轉為自律。以教育而言，紀律必須出於對孩子和青少年的愛。唯有出於愛的紀律，才能使孩子獲得真正的自由」。



　　我很少這樣大篇幅地引用別人的文句，但這些看似陳腔濫調的觀點，對近日的我卻產生不小的激盪。對教育，我知道自己有愛，但過去常苦於承擔愛的責任與失落。從今天起，我有了勇氣，為教育而堅持的勇氣。

寫在拔河比賽之前

　　這週四就要拔河比賽了！看來你們對此興致勃勃，但好像沒有很多人認真地「研究拔河」。寄給你們的觀摩影片，又有幾個人看過？你們期待「練習」的時間，等待老師的教學，但為何不曾想過自己「研究」呢？對於各項活動，我們可以只是「參與」然後「結束」，但也可以從準備的過程中學到很多。在學校，教是老師的責任，但終究你們要能夠「自己學」！當你們哪一天找到自己的興趣，開展的關鍵不在於有沒有人教你，而是你有沒有能力去學！培養「學習的能力與習慣」，就是你現在的目標。

萬世師表

　　平凡的教師並不完美，但偉大的教師在平凡中散發出綿密的教育愛。

今日心情

　　有些學生，讓你充分感受到教育的意義與回饋；有些學生，只會不斷挑戰你的容忍度與責任感。然而諷刺地，後者往往消耗掉前者應得的微笑。教師對學生有差別待遇嗎？有！為某些學生笑，因某些學生而難過。

最容易造成誤會的場合

　　看得清楚，聽得分明，但沒有快速雙向溝通管道時，最容易發生誤會。因為親眼看到、親耳聽見的事物馬上就可以引起個人的主觀詮釋，而短暫的反應時間又經常使人沒有周詳的思考。這麼一來就造成「言者無心，聽者有意」的情況。如果又沒有立即的溝通，誤會就此而生，甚至因為旁人的加油添醋而更加嚴重。以上的模式已經得到很多事例的印證，這也是我為什麼不喜歡學生聚集在樓梯口，朝另一棟樓層走廊觀看、說笑及指指點點的原因。人來人往，一個眼神、表情或手勢（特別看似輕蔑嘲弄性質的），極為容易引起他人的負面詮釋。萬一誤會產生，雙方相隔兩棟大樓，距離又阻礙的立即溝通的可能，誤解怎會不嚴重？更何況有時學生甚至連溝通的企圖都沒有。我屢次勸告，只希望他們換個比較不容易造成誤會的地方，聊天也好，欣賞風景也罷，避開是非之地總會讓事情比較單純吧？



　　但話說回來，道理講了，學生總不以為然。我的每次提醒也換得臭臉相應，彷彿我就是要破壞他們的興致。我一直認為老師管多管少，重點在於怎麼找出管教的意義。能讓學生瞭解意義，管就有立場。但現在我換個方向思考，在學生充分瞭解我的立場與考量之後，也可以不管。把判斷權交回給他們，如果風平浪靜，那是福氣，萬一真有糾紛也是他們人生經驗的累積。畢竟親身體驗還是比旁人諄諄教誨來得深刻，至於付出的代價有多大？看個人造化吧！

15光年的距離

　　在我與你們之間，有著15光年的距離。寄望能夠天涯咫尺，但有時仍舊是咫尺天涯。

北京之行‧緩一緩吧

　　抱著七分惋惜，還是決定不去發表了。影響的因素很多，掙扎了非常久，最終只好仰賴另類的決策方式。但在這個過程中我偶爾會想，有人作類似的抉擇時會把「學生」考慮進去嗎？但這樣的問題顯然無助於決定，只是在事後成為另一個話題罷了。

破褲不酷

　　破破的牛仔褲很酷，但今天奮力爬圍牆之後，破褲不酷了，因為屁股部分多了一道難以挽回的撕裂傷。唉，那可是宮下送我的ENERGIE呢......

還是有方向跟陽光的

　　雖然常常有灰色系的文字，但那像是一種情緒飽脹下的嘔吐，清一清會舒服點。然而為何總牽扯到茫然處境的抱怨？我只能這樣自我解釋：狗兒不也會吃拉里拉雜的東西來催吐？想吐一吐一了百了的時候，你總不會吃雞腿吧？同理可證......這一切，可以讓自己重回恍惚的初始狀態，就算抱著馬桶，就算膽汁很苦，也讓我有種真實的存在感。在吐完之後，還是有方向跟陽光的，而且理想又輕飄飄地浮了起來。

風雨

　　不牽扯其他因素，我是很喜歡風雨的，因為它是種不規則的規則，而每一個剎那都可以凍結成匯聚各種感官的畫面，細細品味。

相信學生

　　相信學生，是很冒險的事嗎？至少現在，我當作是自己對個別心靈真誠態度的堅持。

一點，也沒關係。

　　一點，也沒關係。超過一點，也無所謂。快一點、慢一點、多一點、少一點、積極一點、消極一點、在乎一點、看開一點。一點，其實就很多了。

感動期限

　　感動，是難以言喻的當下。但超過了期限，就變成一種諷刺。在現實中，它不適合當作慶功的香檳。感動像啤酒，趁冰涼，配著擴張情緒的泡沫一飲而盡吧！放久了，苦...

掌‧握

　　落在牆上的，是掌聲還是打擊？顏色，是多彩？還是不同的情緒？拉不住的，強力，飄忽不定。手心的線，是命運的掌紋？還是不願意放手的割裂？