一、標點符號（填空、何者正確）.
1.瀏覽全文，並列對比的句子之間→分號
2.發現同類詞語接連出現→頓號
3.判斷語氣→問號、驚嘆號、刪節號、破折號
4.說明關係→冒號、破折號、引號、夾注號
5.可用代入法跟刪除法
二、近體詩詩句重組
1.韻腳 → 韻腳出現在偶數句跟第一句。
（絕句發現三個韻腳，非韻腳一定在第三句→篩選）
（絕句發現二個韻腳，這兩個一定在偶數句→篩選）
2.對偶 → 律詩二三聯一定對偶。
（律詩發現二組對仗，分別在三四句或五六句→篩選）
（律詩發現三組對仗，不對仗的一定在一二句或七八句→篩選）
3.詩意 → 判斷前後文意是否順暢。
4.平仄（少用） → 一三五不論、二四六分明
三、造字法則判斷
1.可拆或不可拆（獨體為文，合體為字）
2.若不可拆為文→象形、指事；若可拆為字→形聲、會意（已經篩選掉一半）
3.象形為具體的物；指事是抽象的事（有符號）
4.形聲有聲符，有聲音關係（有邊讀邊，沒邊讀中間）；會意字沒有聲符。
＊指事跟會意常搞錯，但其實在第二步驟就可區分出來。
四、對仗對偶判斷/對聯排序或填空
1.詞性相同（可從動詞開始判斷，動詞不對動詞→刪除；動詞對動詞，先保留）
2.字義對字義（顏色對顏色、數字對數字、地名對地名、人名對人名……）
3.平仄相反（一三五不論，二四六分明，嚴格寬鬆有別）
4.仄起平收（上聯最後一字是仄聲，下聯最後一字是平聲）（與平起仄起不同）
五、書體辨識（多用圖像記憶）
1.隸書與楷書 → 隸書好像被壓扁、轉折處有稜有角；楷書就像教科書字體。
2.行書與草書 → 草書連筆書寫變化多，不易辨識；行書像寫得快的楷書。
3.甲骨文與小篆 → 甲骨文像圖畫、筆畫纖細（用刻的）；小篆像簡化的圖。
六、修辭判斷
1.修辭可並用並存，同一句或許有二個以上的修辭，要保持多種可能的敏銳度。
2.修辭有程度差別（例如誇飾、對偶），要選擇最明顯、最明確的。
3.修辭有子類型時，要特別注意題目及選項（例如轉化、設問、摹寫、雙關）。
4.「倒反」與「倒裝」、「映襯」不同；「轉化」與「轉品」不同。
七、文意閱讀
1.先看清楚要問什麼，再去讀文章。
2.如果題目的引文看不懂，可以先觀察選項，由選項往回推。
3.記得「交集」的概念，一定要選最明顯的（主旨題一定要能涵蓋全文主軸）
4.可觀察閱讀測驗的出處及題目（記得若是詞牌曲牌，不能判斷內容）
5.若是說理類的，在腦中回想經常聽到的訓話，可能只是用不同的文字表示而已。
