虛擬‧自我
無非為了表達情感,為了發掘存在,為了尋求瞭解,卻換來最諷刺的結果。
星期六, 11月 21, 2009
聽到
聽到學生說很懷念國中的生活,很高興,但有點擔心,擔心現在過得好不好;聽到學生說現在讀得很開心,也很高興,但有點遺憾,遺憾過去的教育太過僵化。或許想太多了,心情沒有什麼二分法,教育的過程與結果也是一樣。
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