虛擬‧自我
無非為了表達情感,為了發掘存在,為了尋求瞭解,卻換來最諷刺的結果。
星期日, 4月 30, 2006
教師信念中學生圖像的批判檢視
教師信念中學生圖像的批判檢視:以「學生分類架構」及「教師能力觀」為例
2006.04.30發表於澳門《華人社會的教育發展學術研討會》
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