虛擬‧自我

無非為了表達情感，為了發掘存在，為了尋求瞭解，卻換來最諷刺的結果。

星期五, 3月 17, 2006

教師的學生分類架構

2006.03.17發表於淡江大學主辦之《青年學子教育論壇》

張貼者： coolla 於 2:34 上午

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標籤：書空的鳴嘯-專

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